حفظ المتشابهات في القرآن الكريم: دليل عملي

المتشابهات في القرآن، في باب الحفظ، هي الآيات التي تتقارب ألفاظها حتى تكاد تتطابق، ثم تختلف في حرف أو كلمة أو ترتيب. ويسميها العلماء المتشابه اللفظي. والطريقة العملية لضبط متشابهات القران أن تجمع المواضع المتقاربة أمامك، وتحدد موضع الفرق بدقة، وتضع لكل موضع ضابطاً، ثم تراجعها معاً في جلسة واحدة.

وهذه هي الخطوات التي نطبقها في حصص التسميع عند حفظ المتشابهات في القران الكريم، ومعها جدول لأشهر متشابهات سورة البقرة.

01ما هي الآيات المتشابهات في القرآن؟

الآيات المتشابهات في القرآن عند الحفاظ هي الآيات التي تتكرر فيها القصة أو المعنى بألفاظ متقاربة في أكثر من موضع، فيسبق لسان الحافظ من موضع إلى آخر دون أن يشعر. يقرأ آية من البقرة فيكملها بلفظ الأعراف، أو يدخل من سورة إلى أخرى في منتصف الوجه.

المتشابه اللفظي (موضوع هذا المقال)

المتشابه اللفظي هو ما اتفقت ألفاظه في أغلبها واختلفت في شيء يسير. وقد اعتنى به العلماء قديماً من جهتين: جهة تعين الحافظ على الضبط، مثل منظومة علم الدين السخاوي «هداية المرتاب وغاية الحفاظ والطلاب في تبيين متشابه الكتاب»، وجهة تشرح سر الاختلاف بين الموضعين، مثل «درة التنزيل وغرة التأويل» للخطيب الإسكافي، و«البرهان في توجيه متشابه القرآن» لمحمود بن حمزة الكرماني، و«ملاك التأويل» لابن الزبير الغرناطي.

والجهة الثانية مهمة للحافظ أكثر مما يظن. حين تفهم لماذا جاءت الكلمة هنا بالفاء وهناك بالواو، يصير الفرق معنى تتذكره لا حرفاً تخمنه.

تنبيه: ليس المقصود «المحكم والمتشابه» في المعنى

المتشابه المذكور في آية آل عمران (رقم 7) في مقابل المحكم بحث آخر في علوم القرآن يتعلق بالمعنى والدلالة، ولا علاقة له بموضوعنا هنا، فحديثنا كله عن تشابه الألفاظ عند الحفظ.

أنواع التشابه: زيادة ونقص، تقديم وتأخير، إبدال حرف أو كلمة، تعريف وتنكير

أغلب مواضع التشابه ترجع إلى أربعة أنواع، ومعرفة نوع التشابه تختصر عليك نصف الطريق لأنك تعرف ماذا تراقب:

02لماذا يخلط الحافظ بين متشابهات القران الكريم؟

من يخلط في المتشابهات ليس ضعيف الحفظ بالضرورة. كثير من الطلاب الذين يصلوننا للتسميع يحفظون الوجه كاملاً بطلاقة، ثم يتعثرون في كلمة واحدة لها نظير في سورة أخرى. وأسباب ذلك في الغالب ثلاثة:

• تقارب السياق: قصص بني إسرائيل وآدم وموسى تتكرر في البقرة والأعراف وطه والشعراء بمعان متقاربة، فيحمل الذهن اللفظ الأقرب إليه.
• الحفظ دون مقارنة: الطالب يحفظ آية البقرة في شهر وآية الأعراف بعد عام، دون أن يضعهما يوماً بجانب بعض. فتدخل الثانية على الأولى وهو لا يعلم أن بينهما فرقاً أصلاً.
• طول الفاصل بين المراجعات: كلما بعد العهد بموضع غلب عليه الموضع الأكثر تكراراً على لسانك، ولهذا يغلب لفظ البقرة غالباً لأنها أكثر ما يراجع.

وقد نبه النبي صلى الله عليه وسلم إلى سرعة تفلت القرآن فقال: «تعاهدوا القرآن، فوالذي نفسي بيده لهو أشد تفصياً من الإبل في عقلها» (متفق عليه، واللفظ للبخاري). والمتشابهات أول ما يتفلت لأن الفرق فيها دقيق.

03كيف احفظ المتشابهات؟ خطوات عملية

هذه الخطوات هي نفسها التي نمشي بها مع الطالب في حصص الحفظ، ويمكنك تطبيقها وحدك إذا التزمت بترتيبها:

1. اجمع المواضع المتشابهة في ورقة واحدة قبل الحفظ

قبل أن تحفظ آية تعرف أن لها نظيراً، افتح المصحف على الموضعين أو المواضع كلها، واكتبها في ورقة أو دفتر واحد بعضها تحت بعض. كتب المتشابهات والمصاحف الملونة تسهل عليك معرفة النظائر، لكن الكتابة بيدك تثبت أكثر.

ونصيحة يكررها المعلمون: احفظ من طبعة مصحف واحدة لا تغيرها، لأن الذاكرة البصرية لمكان الآية في الصفحة جزء من الضبط.

2. حدد موضع الاختلاف ولوّنه

ضع خطاً أو لوناً على الكلمة المختلفة فقط، لا على الآية كلها. إذا لونت كل شيء ضاع التمييز. في مثال آدم عليه السلام تلوّن «منها رغدا» في البقرة، وتترك موضع الأعراف بلا تلوين لأن غيابهما هو الفرق.

3. اصنع ضابطاً لكل موضع (ربط بحرف أو سياق أو ترتيب السور)

الضابط جملة قصيرة تربط الفرق بشيء تتذكره. وأنفع الضوابط ثلاثة أنواع:

• ضابط المعنى: ذكر الخطيب الإسكافي في «درة التنزيل» والكرماني في «البرهان في توجيه متشابه القرآن» أن آية البقرة قالت «ادخلوا… فكلوا» بالفاء لأن الأكل يأتي عقب الدخول مباشرة، وآية الأعراف قالت «اسكنوا… وكلوا» بالواو لأن السكنى إقامة مستمرة يكون الأكل معها. هذا الضابط لا يُنسى بعد أن تفهمه.
• ضابط الحرف أو العدد: ﴿بِهِۦ لِغَيْرِ ٱللَّهِ﴾ [البقرة: 173] بتقديم «به» في موضع واحد فقط هو البقرة، وبقية المواضع (المائدة والأنعام والنحل) «لغير الله به». فتحفظ القاعدة: البقرة وحدها المختلفة.
• ضابط ترتيب السور: مثل أن تربط التعريف بالسورة الأسبق: في آيات قتل الأنبياء، البقرة وحدها «بغير الحق» معرفة، وبقية المواضع (آل عمران 21 و112 و181، والنساء 155) «بغير حق» نكرة.

واستعمال هذه الضوابط والرموز جائز عند أهل العلم لأنه وسيلة لمقصد مشروع هو ضبط كتاب الله، وقد صدرت في ذلك فتوى في موقع إسلام ويب تستند إلى قاعدة «الوسائل لها أحكام المقاصد».

4. راجع المواضع المتشابهة معاً في نفس الجلسة

بعد الحفظ، اقرأ الموضعين متتاليين من حفظك: موضع البقرة ثم موضع الأعراف مباشرة، ثلاث مرات أو أكثر، مع التركيز على الكلمة الملونة. الخلط يقل كثيراً حين يتعود الذهن على سماع الموضعين متجاورين والتمييز بينهما في اللحظة نفسها.

وأدخل هذه المراجعة في جدولك الثابت، ففي جدول مراجعة القرآن خصص دقائق أسبوعية لدفتر المتشابهات وحده. وتجد أفكاراً أوسع لتنظيم المراجعة في دليل تثبيت حفظ القرآن وعدم النسيان.

5. التسميع على معلم يلتقط الخلط مبكراً

أخطر ما في المتشابهات أن صاحبها لا يسمع خطأه، لأن اللفظ الخاطئ لفظ قرآني صحيح في موضع آخر. لذلك يلتقطه المعلم المتقن من أول مرة، بينما قد يكرره الحافظ وحده شهوراً. وإذا لم يتوفر لك معلم قريب، فجلسات التسميع عن بعد تؤدي الغرض نفسه، والمهم أن يكون المعلم يعرف المتشابهات ويسألك عنها قصداً.

04متشابهات سورة البقرة: نماذج تطبيقية

سورة البقرة أطول سور القرآن وأكثرها مواضع لها نظائر، خاصة في قصص بني إسرائيل التي تتكرر في الأعراف. هذه نماذج مراجعة على الرسم العثماني وأرقام الآيات، اقرأ الموضعين في المصحف قبل أن تعتمد الضابط:

بعض الضوابط في الجدول ضوابط حفظ من صنع المعلمين لا تفسير للآية. هي أدوات تذكر فقط، أما سر الاختلاف الحقيقي فمكانه كتب التوجيه التي ذكرناها، ويمكنك التوسع فيه عبر دروس تفسير القرآن الكريم.

وهذا نص آيتي دخول القرية كاملتين، لأنهما أغنى مثال في الباب:

﴿وَإِذْ قُلْنَا ٱدْخُلُوا۟ هَٰذِهِ ٱلْقَرْيَةَ فَكُلُوا۟ مِنْهَا حَيْثُ شِئْتُمْ رَغَدًۭا وَٱدْخُلُوا۟ ٱلْبَابَ سُجَّدًۭا وَقُولُوا۟ حِطَّةٌۭ نَّغْفِرْ لَكُمْ خَطَٰيَٰكُمْ ۚ وَسَنَزِيدُ ٱلْمُحْسِنِينَ﴾ [البقرة: 58]

﴿وَإِذْ قِيلَ لَهُمُ ٱسْكُنُوا۟ هَٰذِهِ ٱلْقَرْيَةَ وَكُلُوا۟ مِنْهَا حَيْثُ شِئْتُمْ وَقُولُوا۟ حِطَّةٌۭ وَٱدْخُلُوا۟ ٱلْبَابَ سُجَّدًۭا نَّغْفِرْ لَكُمْ خَطِيٓـَٰٔتِكُمْ ۚ سَنَزِيدُ ٱلْمُحْسِنِينَ﴾ [الأعراف: 161]

ضعهما هكذا في دفترك، ولون الكلمات السبع المختلفة، وستجد أن هذا الموضع وحده يجمع ثلاثة من أنواع التشابه: الزيادة والنقص، والتقديم والتأخير، والإبدال.

05متشابهات القران كاملا: كيف تحصل على مرجع شامل؟

لا يحتاج الحافظ أن يبدأ بمرجع يجمع متشابهات القران كاملا من أول يوم. المرجع الشامل مفيد حين يكون عندك حفظ تقارن به، أما قبل ذلك فيكفيك أن تعرف نظائر ما تحفظه الآن.

خطة تدرّج: جزء عم أولاً ثم السور الطوال

ابدأ بالمتشابهات داخل ما تحفظه فعلاً. إذا كنت في بداية الحفظ فجزء عم مدخل مناسب لأن سوره قصيرة ومواضع التشابه فيه محدودة، وقد جمعناها في مقال متشابهات جزء عم مع جدول واختبار. بعد ذلك انتقل إلى البقرة وآل عمران، ثم إلى الأعراف وطه والشعراء حيث تتكرر قصة موسى عليه السلام بألفاظ متقاربة.

وإذا كنت ترسم خطة حفظ جديدة، فأدخل المتشابهات فيها من البداية كما في خطة حفظ القرآن في 6 أشهر للمبتدئين، بدل أن تؤجلها إلى آخر الطريق.

كتب في ضبط المتشابهات

هذه أشهر الكتب المتداولة بين الحفاظ اليوم، مع كتب التراث التي بنيت عليها:

• «الزهراوان في متشابهات القرآن»: للدكتورة يمنى محمد أبو النصر، صدر عن دار التقوى بأكثر من مقاس. وتتداوله المكتبات باسم «مصحف الزهراوان»، أي أن مواضع التشابه تُعرض فيه على صفحات المصحف نفسها، فيرى الحافظ الفرق في مكانه.
• «التبيان في متشابهات القرآن»: لياسر محمد مرسي بيومي، صدر عن دار التقوى بالقاهرة. يجمع الآيات التي يكثر خلط الحفاظ فيها ويضع كل موضع مع نظائره. وانتبه إلى أن هناك مصاحف ملونة تحمل اسم «مصحف التبيان» بطبعات مختلفة، فتأكد من اسم المؤلف والناشر قبل الشراء.
• «إعانة الحفاظ للآيات المتشابهة الألفاظ»: لمحمد طلحة منيار، ويرتب المواضع المتشابهة ليسهل الرجوع إليها.
• كتب التراث: منظومة السخاوي «هداية المرتاب» للضبط والحفظ، و«البرهان» للكرماني و«درة التنزيل» للإسكافي و«ملاك التأويل» لابن الزبير الغرناطي لفهم سر الاختلاف.

كتاب واحد يكفيك. تنقلك بين عدة كتب يشتت أكثر مما يفيد، والأهم أن تنقل ما فيه إلى دفترك الخاص بالمواضع التي تخطئ فيها أنت.

التطبيقات والمصاحف الملونة للمتشابهات

توجد مصاحف ملونة تميز الكلمات المتشابهة بألوان مختلفة، وتطبيقات مصاحف رقمية تتيح البحث عن كلمة لتظهر لك كل مواضعها. البحث بالكلمة وحده أداة قوية: اكتب «رغدا» مثلاً وسترى كل مواضعها في ثوان.

لكن اختر مصحفاً ملوناً بنفس رسم وترقيم المصحف الذي تحفظ منه، وإلا ضاعت عليك صورة الصفحة التي بنيت عليها حفظك. وتحقق من أي تطبيق بمصحف مطبوع قبل الاعتماد عليه.

06أخطاء شائعة في حفظ المتشابهات

• الاعتماد على «الإحساس» بدل الضابط: تقول «أظنها بالفاء» وتمضي. الإحساس ينقلب مع التعب والتوتر، أما الضابط المكتوب فثابت.
• تأجيل المتشابهات لما بعد الختم: بعض الطلاب يقول سأضبط المتشابهات بعد أن أنهي الحفظ. النتيجة أن الخطأ يتكرر مئات المرات حتى يرسخ، وتصير إزالته أصعب من حفظه أول مرة.
• المراجعة المتفرقة: مراجعة موضع البقرة هذا الأسبوع وموضع الأعراف بعد شهر لا تعالج التشابه. الموضعان يراجعان معاً.
• تلوين كل شيء: إذا لونت الآية كلها لم تعد ترى الكلمة التي تهمك.
• الحفظ من أكثر من طبعة: تغيير المصحف يغير مكان الآية في الصفحة ويضعف الذاكرة البصرية.

07أسئلة شائعة عن المتشابهات في القرآن

ما هي متشابهات القرآن؟

متشابهات القران عند الحفاظ هي الآيات المتقاربة في ألفاظها التي تختلف بزيادة حرف أو كلمة أو نقصها، أو بتقديم وتأخير، أو إبدال لفظ بلفظ، فيقع الحافظ في الخلط بينها.

كيف احفظ المتشابهات ولا أخلط بينها؟

اجمع المواضع المتشابهة في ورقة واحدة، ولون موضع الاختلاف فقط، واصنع لكل موضع ضابطاً بالمعنى أو الحرف أو ترتيب السور. ثم راجع المواضع معاً في جلسة واحدة، وسمعها على معلم يسألك عنها.

ما أشهر متشابهات سورة البقرة؟

من أشهرها آية دخول القرية [البقرة: 58] مع [الأعراف: 161]، و«فانفجرت» [البقرة: 60] مع «فانبجست» [الأعراف: 160]، و«وما أهل به لغير الله» [البقرة: 173] التي تقدمت فيها «به» خلافاً لبقية المواضع.

هل يوجد كتاب يجمع متشابهات القران كاملا؟

نعم، من أشهرها «الزهراوان في متشابهات القرآن» ليمنى محمد أبو النصر، و«التبيان في متشابهات القرآن» لياسر محمد مرسي بيومي، و«إعانة الحفاظ للآيات المتشابهة الألفاظ» لمحمد طلحة منيار. ومن كتب التراث منظومة «هداية المرتاب» للسخاوي.

ما الفرق بين المتشابه اللفظي والمحكم والمتشابه؟

المتشابه اللفظي تقارب في ألفاظ الآيات يهم الحافظ في الضبط. أما المحكم والمتشابه المذكوران في آية آل عمران (7) فبحث في علوم القرآن يتعلق بوضوح المعنى وخفائه، ولا صلة له بالحفظ.

متى أبدأ في ضبط المتشابهات؟

من أول الحفظ. كلما وصلت إلى آية لها نظير فيما حفظته قبل، قارن بينهما في اليوم نفسه، ولا تؤجل ذلك إلى ما بعد الختم.

08خلاصة: كيف تضبط المتشابهات في القرآن؟

المتشابهات لا تُضبط بكثرة التكرار وحدها، بل بالمقارنة والضابط والمعلم الذي يسمع ما لا تسمعه أنت. وفي برنامج حفظ القرآن الكريم في أكاديمية لقمان يخصص المعلم جزءاً من كل تسميع لسؤال الطالب عن نظائر ما يحفظه.

اقرأ أيضاً

• تفسير تكرار الآيات في القرآن الكريم: دلالات وأبعاد تربوية
• دعاء حفظ القرآن وتثبيته وعدم نسيانه
• تحفيظ القرآن الكريم للكبار بالتكرار: استراتيجيات لذاكرة أقوى
• ما هي المقرأة الإلكترونية